“不要因为流行或者社会趋势就强迫自己喜欢某一学科。你们只需要对未知的东西保持最本能的求知欲，挖掘自己的兴趣点，然后投入精力。”清华大一新生潘紫琪在日前举行的2019年未来科学大奖高峰论坛科大讯飞专场上对学弟学妹分享说。

　　作为未来论坛的理事，科大讯飞将200名孩子带到了现场。北京四中、北京八中、北京十二中、北京汇文中学等多所讯飞教育应用校的学生对话邵峰、王贻芳、陆锦标、王小云等获奖科学家。科学家马大为、讯飞高级副总裁杜兰博士，更是与同学们深入交流。

　　科大讯飞高级副总裁杜兰在接受采访时表示：“这是科大讯飞第三次举办这样的活动，让我们的孩子来到现场，和这些真正的科学家面对面，让他们感受到科学的魅力。”

　　有时候，从学生到科学家中间相差的只是一颗种久草在线福利资源免子，而如何种下这颗种子，正是科大讯飞在不断探索的。

　　从2004年开始进军教育领域开始，科大讯飞从语音评测切入，已经构建了精准教学、自主学习、智慧考试、高效管理和创新教育的全场景智慧教育产品体系。目前，科大讯飞的教育产品进入全国31个省级行政单位中的35000所学校，服务师生超过1.4亿人。

　　个性化练习册“增效减负”背后

　　一次周考过后，合肥一中高三年级的赵露露拿到了她的个性化练习册。这本手册的封皮被设计成活页夹，每周考试完毕，相关错题会以单页或几页的形式出现在学生们面前，只要用活页夹夹好就可以。

　　每位学生拿到的个性化手册内容均不同，在错题巩固中，每位学生周考出现过的错题、错因分析、错题订正都在其中标注了出来，并辅以针对同一错题的相似题推荐，用以帮助该学生巩固该知识点掌握练习。通过每次周考的错题积累，学生可以针对薄弱知识点进行重点突破，提升学习效率。

　　赵露露表示，此前在很长一段时间里，她的时间被密集的考试和作业全部挤占，不仅如此，还要分时间在各种课外辅导书上做大量习题。学校开始使用“个性化练习册”后，复习更有针对性，避免在已经掌握的知识点上重复做题，并且还能对薄弱知识点做针对性巩固。

　　另一方面，个性化学习手册还有一个提供给班级老师的版本，主要涵盖的是本次考试的概览、班级重点需要关注的学生以及各种考试中出现的高频错题，让老师读完就能立刻判断出自己教授知识点在学生中实际掌握的情况。

　　“以前统计学生做答情况非常费事，具体到每个学生是不可能的，但现在两秒钟就出来了。这种效率上的改变不得了，这让我们能在有限的时间，做更多的事情。”合肥一中有着30年教龄的数学老师段明贵表示。

　　日前，科大讯飞对2300名已经使用个性化学习手册一段时间的学生的学习情况进行调研分析，发现作业时间已经降低32%，错题解决率达到80%以上，单知识点的练习量减少了50%，平均作业时长缩短约50分钟。

　　个性化学习手册对于传统教育中“练”这个环节的效率进行了有效的提升，而对于“学”这个环节，科大讯飞将教材多媒体化，以平板电脑设备为载体进行呈现、传播。不仅如此，通过大数据和硬件，老师在课堂上实时获得学生反馈数据并进行针对讲解，实现高效教学，学生强互动的一整套教学解决方案，这就是科大讯飞的智慧课堂。

　　小林中学一节数学课上，学生人手一本平板电脑，时而对老师提问进行按键抢答，时而在随堂测试中勾选习题选项;讲台上，老师通过平板可在第一时间看到每一位学生的答案，并对错误率较高的习题进行重点讲解。

　　科大讯飞华南有限公司方蜀君没有想到，当初他在广东珠海金湾区开展的业务，竟然成了一次推动教育均衡化的尝试。

　　方蜀君负责科大讯飞智慧课堂系统在珠海中小学校的推广。去年以来，他陆续选中位于珠海金湾区地处偏远的海澄小学、三灶中学、小林中学与红旗中学等普通中小学作为业务试点，普及科大讯飞推出的智慧课堂、智学网等智能化教学系统。短短两年间，师生的高参与度、系统应用的常态化与逐渐显现的教学成果都让他感到“意外的惊喜”。

　　小林中学校长李映雄认为新系统带来的教学模式的改变体现了公平原则。“过去的课堂上，老师提问学生举手抢答，往往是班上优秀的孩子机会更多，久而久之同一个班级上的两级分化会变得严重。”李映雄说，“在新系统里，老师在平板上发布问题，不是找某一名学生口头回答，而是需要每名学生参与进来，通过系统提交答案，并将可对整个环节进行存储、分析，这完全颠覆了过去的教学模式”。

　　当科大讯飞智慧教育遭遇“新高考”

　　事实上，个性化学习手册、智慧课堂仅仅是科大讯飞智慧教育在十五年的发展中众多产品中的冰山一角。

　　早在2004年，科大讯飞开始了将语音识别技术应用于普通话考试的探索。当时，每年通过使用讯飞提供的技术进行普通话考试的人是20万考生，现在已增长至每年约800多万人。这是科大讯飞智慧教育业务的开端。

　　2008年开始，科大讯飞一方面将技术应用于英语口语测评考试，如2009年在江苏全省的中考，2011年在广东省全省的高考中全面使用该技术，并逐渐在全国各地的中考和高考中普及;一方面成立数码产品事业部，推出有声教具。

　　可以说，2008年标志着科大讯飞智慧教育第二阶段的开端。在教育信息化1.0阶段，也就是从2008年到2018年这十年期间，讯飞承建了教育“三通两平台”项目中全国50%~60%的省级平台以及全国上百个区域级平台的建设。

　　2014年9月4日，国家关于考试招生制度改革的实施意见正式发布，各地实施办法随后陆续出台。

　　以天津为例，2016年4月，天津市政府发布《天津市深化考试招生制度改革实施方案》，自2017年秋季入学的学生起，由学生在物理、化学、生物、政治、历史、地理等六科中任选三个科目进行等级性考试，并根据各科目真实成绩按照等级赋分计入高考成绩。

　　如何保证在现有教学资源的前提下，每个学生的选课需求得到满足?如何对每个学生的未来选课、考试及职业规划做到及时跟进?走班制的情况下，又如何统计学生的考勤情况?

　　这对学校的管理提出了新的挑战。而对科大讯飞来说，这无疑是对教育业务的一次“新高考”。

　　2016年8月，科大讯飞正式推出“新高考解决方案”，开启了以人工智能、大数据采集与分析为代表的“智慧教育3.0”阶段。

　　如果说个性化学习手册、智慧课堂是在微观层面对学生的因材施教，那么囊括了走班排课及生涯规划等一系列产品的“新高考解决方案”则是在宏观层面上对学生的因材施教。

　　作为教育板块的一个分支，科大讯飞新高考业务遵循“平台+赛道”的战略思路，即通过智慧教育云平台的底层能力，为新高考提供统一的服务。

　　天津中学作为教委确定的种子示范学校，在2017年伊始就确定了和科大讯飞的合作。在具体实操时，天津中学副校长王振英及教务主任李登举探索出一系列落地方案。

　　走班排课是新高考改革的一个核心场景。在科大讯飞“新高考解决方案”里不仅包含排课的引擎，同时还会有专门的工作人员来为学校提供服务。科大讯飞工作人员把老师、学生、班级的信息输入之后的几分钟左右，就可以生成走班排课的课表。

　　走班选课提升了考勤的复杂程度，智能班牌就是从这个角度出发来帮助老师减负增效。早上进入学校，学生们可以利用多种方式进行考勤。全天各节课，老师都能用智能班牌对学生的出席情况进行查看，不用进行值守。同时，智能班牌可以为师生实时展示课表，及时提醒当前以及下节课的课程信息。

　　而对于学业管理方面，科大讯飞旗下智学网为学校从日常测练与考试的教与学评价需求出发，通过人工智能技术，挖掘数据价值，帮助教学预设重难点，指导精准教学，基于知识图谱提供自适应诊断服务，帮助学生推荐五月丁香六月综合欧美个性化优质学习资源。

　　学校的生涯导师则基于各自专业领域，在新生入学伊始就为学生和家长明确新高考改革的变化，并辅助学生作出恰当的学科选择。学生和家长亦可根据科大讯飞生涯规划系统所提供的个性化分析报告，增进对自身的了解，科学决策。

　　也就是说，结合科大讯飞的“新高考解决方案”，学校可以在入校伊始就为每个学生提供更为针对性的培养方案，因材施教。

　　截至目前，科大讯飞的新高考解决方案已经被包括人大附中在内的2000多所学校使用。

　　从B到C，科大讯飞的教育版图

　　“孩子初中时候的成绩不是很理想，在使用讯飞学习机后两个月，中考单科成绩比平时提升了30分左右。”一位来自安徽安庆的家长反馈道。

　　这是讯飞学习机的首批用户反馈中的一条。2019年4月，科大讯飞宣布推出一款C端教育产品——讯飞学习机，目标群体定位于小初高全学龄段。这也是科大讯飞在教育领域的第一款面向C端用户、将软硬件相结合的产品。

　　在B端业务上，随着中台的搭建完成、教育事业群的组建，科大讯飞已经完成了由智慧校园+智慧课堂+考试业务等共同构成的完整智慧教育的布局。

　　如何在学校教育之外，补齐学生课后学习闭环?

　　在这样的课题下，走向C端成为科大讯飞的必然选择。“基于科大讯飞底层的数据库及算法，帮助学生持续持续的发现薄弱项、精准推送、反复巩固，那这种顽固错误的解决率可以从平均的50%提升到70%。”科大讯飞AI教育研究院院长、科大讯飞AI研究院副院长王士进表示。

　　目前，讯飞学习机主要切入两个教学场景。其一是以数理化学科为基础的理科场景，其二则是以英语为主的文科场景。

　　在理科场景中，当学生在课堂上进行相关知识点的学习之后，通过不超过10道数量的题目定位出自己的薄弱项。系统会自动推送相应知识点的视频或文字解析课程，之后再通过相应知识点的习题训练，提升学生的做题效率。

　　而基于文科场景，讯飞学习机改变了以往主要侧重于死记硬背的逻辑思路。以英语为例，当学生对着学习机进行口语表达之后，系统会就准确度、流畅度、完整度、标准度四个维度进行评价，并用特殊颜色字体标记学生需要注意的发音;在作文评测环节，与高考作文批改相同的引擎工具会对学生上传上去的作文进行包括完整性、准确性、流畅性等多维度的评分，并提供高分范文，供学生做针对性学习。

　　不仅如此，讯飞学习机的知识点框架基于不同教研版本而设计，学生在使用时，可以选择自己对应的区域、教材版本和年级。

　　为了打通线上线下、校内校外的完整闭环，讯飞学习机内部还嵌入了一个学习工具——错题本。学生可以通过错题拍照、上传，进而将学校内、线下所做的错题同步至讯飞学习机上，而后系统将对这些错题的知识点进行归类总结、强化练习。

　　可以说，讯飞学习机正在方方面面体现着“因材施教”、“减负增效”等教育理念。

　　十五年来，科大讯飞的智慧教育业务团队由数十人扩大到现在的3000余人，覆盖从B端到C端，推出了包含智慧考试、智慧校园、智慧课堂、智慧教学、智慧管理在内的一体化智慧教育解决方案。

　　“2570年前，孔子提出因材施教理念，在今天的人工智能时代这个理念才能变成现实。”科大讯飞董事长刘庆峰说。

　　现在，科大讯飞依然前进在通往“因材施教”教育理想的路上。